Conform Europafm.ro: Elevii au început examenul de Bacalaureat 2026 cu proba orală la Limba Română
Prima etapă a examenului de Bacalaureat 2026 s-a desfășurat începând de astăzi, candidații fiind testați la proba orală de Limba și Literatura Română. Această primă evaluare vizează capacitatea elevilor de a înțelege și a sintetiza un text, precum și de a-l citi corect, cursiv și expresiv. Mulți dintre liceeni au recunoscut că au pășit în sala de examen cu emoții, dar au considerat proba mai accesibilă decât se așteptau.
Experiențe pozitive cu subiectele probei orale
Elevii au împărtășit impresii pozitive referitoare la dificultatea subiectelor. Unii au menționat că au avut de identificat stilul funcțional al unui text, de a-l citi și de a extrage anumite informații. Un exemplu de subiect, potrivit relatărilor, a fost cel referitor la jocul de oină, descris ca fiind primul sport implementat în școlile din România. Alți elevi au considerat că pregătirea pentru această probă nu necesită un efort deosebit, atâta timp cât elevii stăpânesc conceptele legate de stilurile textuale. Emoțiile inițiale au dispărut rapid, odată cu constatarea că subiectele sunt accesibile. Au existat și elevi care au avut texte despre cultura olăritului, considerată de ei „ceva foarte banal”.
Pregătirea pentru probele scrise, un proces continuu
După finalizarea probei orale la Limba Română, atenția se mută către celelalte examene. Proba scrisă la Limba și Literatura Română este programată pentru data de 29 iunie. Înainte de aceasta, elevii vor susține probele orale la limba maternă, la o limbă de circulație internațională, precum și evaluarea competențelor digitale. În ceea ce privește pregătirea pentru probele scrise, mulți candidați recunosc nevoia de a continua învățarea. Există elevi care au început pregătirea din timp pentru a evita acumularea materiei pe ultima sută de metri, în timp ce alții admit că nu s-au apucat încă serios de studiu, mizând pe cele aproximativ 20 de zile rămase până la examenul scris.
Pentru disciplina Matematică, unii elevi consideră că este nevoie de meditații suplimentare, materie fiind mai amplă și mai complicată. Eficiența pregătirii școlare tradiționale rămâne, în percepția unora, dependentă și de calitatea actului didactic al profesorului. Costul meditațiilor este, de asemenea, un aspect semnalat de elevi ca fiind o povară financiară.
Sursa: Europafm.ro
