Conform Digi24: Elevii de clasa a II-a au susținut, pe 14 mai, proba scrisă la Matematică și Explorarea mediului în cadrul Evaluării Naționale 2026. Anterior, aceștia au fost testați la Limba română și competențele de citire. Probele au fost organizate în timpul orelor de curs și au durat 45 de minute. Rezultatele nu vor fi publice și nu vor genera clasamente, ci vor fi incluse în portofoliul educațional al fiecărui elev.
Desfășurarea probelor de evaluare
Testările au loc în școlile unde învață elevii, de obicei chiar în sălile de clasă, pentru a le oferi un mediu familiar. Fiecare testare durează 45 de minute, desfășurându-se în timpul orelor obișnuite. La începutul fiecărei probe, elevii primesc testul corespunzător, pe care completează datele de identificare. Înainte de începerea testării, profesorii pregătesc spațiul de examinare, îndepărtând materialele care ar putea influența răspunsurile. Cadrele didactice explică regulile într-un limbaj accesibil și supraveghează respectarea timpului alocat. Conform regulamentului, profesorii nu au voie să ofere indicații suplimentare sau să intervină asupra răspunsurilor, astfel încât evaluarea să reflecte corect nivelul cunoștințelor.
Structura testelor pentru clasa a II-a
Subiectele pentru clasa a II-a au vizat competențele de bază acumulate în ciclul primar, atât la matematică, cât și în explorarea mediului. Testarea a inclus exerciții de calcul, probleme practice și cerințe care au evaluat capacitatea elevilor de a înțelege și interpreta informațiile din enunțuri. Elevii au avut de rezolvat itemi din sfera științelor naturii, fiind solicitați să identifice caracteristici ale unor viețuitoare și fenomene din mediul înconjurător. De exemplu, o întrebare se referea la animalele care se înmulțesc prin ouă, similar cu tipologia exercițiilor incluse în modelele oficiale publicate de Ministerul Educației.
Evaluarea și comunicarea rezultatelor
Testele sunt corectate în fiecare școală de către profesorii desemnați pentru aceasta, ideal de doi evaluatori, unul dintre aceștia putând fi chiar învățătorul clasei. Pentru asigurarea unei corectări unitare, cadrele didactice participă la sesiuni de instruire privind aplicarea baremelor și a criteriilor de apreciere. Rezultatele obținute de elevi nu se publică și nu sunt trecute în catalog. Acestea au rol orientativ și sunt folosite pentru monitorizarea progresului școlar. Fiecare copil primește un rezultat individual, care este inclus în portofoliul educațional. La cererea părinților sau a reprezentanților legali, punctajele pot fi convertite în calificative sau note.
Evaluarea lucrărilor pentru clasele a II-a, a IV-a și a VI-a trebuie finalizată în cel mult șapte zile de la ultima probă. Ministerul Educației a precizat că informațiile obținute în urma acestor verificări sunt utilizate pentru a stabili măsuri personalizate de învățare pentru elevi. Profesorii pot decide activități de recuperare, consolidare sau aprofundare, în funcție de rezultate.
Sursa: Digi24
