Elevii de clasele a II-a, a IV-a și a VI-a vor fi evaluați în luna mai, în cadrul evaluărilor naționale organizate de Ministerul Educației. Testările, care se vor desfășura în timpul orelor de curs, aduc modificări importante anul acesta. Aceste schimbări vizează nu doar modul de testare, ci și utilitatea practică a acestora.
Schimbări majore la evaluările naționale
Una dintre cele mai importante modificări este introducerea itemilor inspirați din testările internaționale de tip PISA. Aceștia vor evalua capacitatea elevilor de a aplica cunoștințele în situații reale. Totodată, profesorii vor elabora planuri individualizate de învățare pe baza rezultatelor obținute la aceste evaluări. Acest lucru înseamnă că, pe lângă verificarea cunoștințelor teoretice, se va urmări și modul în care elevii pot utiliza aceste cunoștințe în practică. Profesorii vor fi obligați să găsească soluții personalizate de remediere pentru elevii cu lacune.
Calendarul evaluărilor: datele importante
Evaluările naționale vor avea loc conform unui calendar stabilit de Ministerul Educației. La clasa a II-a, evaluările vor începe pe 12 mai 2026, cu proba de Limba și comunicare (scris – limba română/maternă). Vor urma probele de Limbă și comunicare (citit – limba română/maternă) pe 13 mai, Matematică și explorarea mediului pe 14 mai, și, respectiv, Limbă și comunicare pentru minorități pe 15 mai.
Elevii de clasa a IV-a vor susține evaluările în perioada 19-21 mai. Proba de Limba și comunicare este programată pentru 19 mai, urmată de Matematică și științe ale naturii pe 20 mai, și, în final, Limbă maternă pe 21 mai.
Pentru elevii de clasa a VI-a, evaluările vor avea loc între 26 și 28 mai. Pe 26 mai, va avea loc proba de Limbă și comunicare, urmată de Matematică și științe pe 27 mai, și, respectiv, Limbă maternă pe 28 mai.
Ce măsoară noile evaluări
Evaluările naționale nu mai vizează doar memorarea informațiilor, ci modul în care elevii folosesc ceea ce au învățat la școală. Această schimbare urmărește să determine dacă elevii pot aplica cunoștințele dobândite în contexte noi. Subiectele sunt concepute pentru a testa capacitatea elevilor de a rezolva probleme practice, nu doar de a reproduce informații.
